5月31日，我校在大学生职业规划大赛举办十周年之际，邀请到省内外知名生涯教育专家齐聚我校实验实训大楼报告厅，与我校师生代表，共同探讨新时代背景下生涯教育的发展方向与实践路径，帮助更多的特师学子筑梦青春。

校党委常委、副校长高飞代表学校向远道而来的专家学者、兄弟院校同仁表示热烈的欢迎，他回顾了学校以职规赛为抓手、“以赛促学、以赛促教、以赛促就”深耕生涯教育的十年历程，并结合当前的人工智能技术革命与高等教育改革，对学校未来的生涯教育进行了展望。

论坛上午和下午分别围绕“生涯教育与人才培养”“生涯教育课程建设”两大主题展开研讨。上午的研讨中，南京航空航天大学的沈雪萍教授高屋建瓴地阐释了生涯教育与人才培养的联系，她指出生涯教育应帮助学生以“以终为始”的视角规划成长，在躬身实践中寻找职业使命，从而实现从工具性职业规划向全人发展的跨越。我校生涯教育与就业创业指导中心主任郭建勇，以“昨天、今天与明天”的视角回顾了我校职规赛十年历程，并阐释了当下职规赛与人才培养的深度链接。扬州大学招生就业处孙鹏程对教育部职业规划赛进行了深度解读，t他阐释了职规赛的生涯语境视角，并结合指导、评审案例，通过幽默风趣的讲解，让同学们体会从“知道”到“做到”，从“做到”到“想清楚”，从“想清楚”到“建构新可能”这一参赛最高境界。河海大学心理健康教育中心姜莉老师结合河海大学备赛经验，分享了从选手识别、材料打磨到国赛冲刺的全流程的工作开展。她以一名国赛金奖选手与职业深度链接的经历，阐释了辅导选手参加职规赛的本质，并强调了职规赛备赛背后生涯教育底层支持的重要性。

下午的研讨聚焦“生涯教育课程建设”。武汉理工大学的刘喆教授带来了全国前沿的生涯教育课程建设分享。刘教授结合全国高校生涯教育课程改革共识和理工类高校的人才培养特点，基于设计思维与心理资本融合的生涯教育课程设计理念，解构了从“在确定的世界中设计你的生涯”到“意义建构”的生涯教育课程设计，让与会教师与同学大受启发。随后，我校基于2026版职业规划课程，邀请与会专家与课程教师、参与学习的2025级新生开展了别开生面的“师生共构”教学研讨。与会专家就课程设计理念、教学设计、人工智能工具运用以及课程与专业的融合进行了深度交流，为学校生涯教育课程的改进与优化提供了真知灼见。

本次论坛以其前瞻性、专业性，吸引了省内外数十所兄弟高校同仁参加。论坛兼具理论深度与实践温度，师生同台共构，体现了我校生涯教育“以学生成长为中心”的理念与锐意进取的风貌。我校以第十届职业规划大赛为契机，举办此次论坛，将开启学校生涯教育赋能人才培养的新征。

（文/郭建勇 郑丹丹  图/余诗颖  审核/胡博）