公示(2025年辅导员优秀工作案例)
为全面落实《深入推进江苏省新时代高校辅导员队伍建设行动计划》任务,持续探索新时代学生工作的内在规律、实践路径与创新方法,总结展示新时代大学生思想政治教育工作的实践经验和特色做法,进一步提升辅导员工作的专业化和科学化水平,根据《关于征集高校辅导员工作案例的通知》(苏高辅研﹝2025﹞3号)要求,近期我校组织开展辅导员工作案例征集活动。经个人申报、学院推荐、专家评审环节,共评选出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名以及优秀奖若干名。(详见附件)。
公示时间为2025年12月3日至5日。如对以上评选结果有异议,可以通过来电、来信等方式向学生工作处反映。联系电话:025-89668039,联系人:蔡老师,电子邮箱:xgc@njts.edu.cn。
附件:2025年辅导员优秀工作案例获奖名单
南京特殊教育师范学院
2025年12月3日
附件:
2025年南京特师辅导员工作案例获奖名单
序号 | 案例名称 | 姓名 | 奖级 |
1 | 破茧·逐光·绽放:一名困难生的三重蜕变 | 陈宇 | 一等奖 |
2 | “破茧重生”赋能与重构——残障大学生同辈压力适应问题的支持路径探析 | 傅康 | 一等奖 |
3 | 于无声处奏响成长“最强音”——构建听障学生发展型资助育人模式的良性循环实践 | 朱思橙 | 二等奖 |
4 | 信任的力量 | 元志立 | 二等奖 |
5 | 从“心灵孤岛”到“明日之师”——一例抑郁症学生社会功能重塑与职业梦想护航 | 丁力 | 二等奖 |
6 | 家校协同、朋辈帮扶、体系支撑 ——积极探索“双困生”帮扶工作案例 | 王国庆 | 二等奖 |
7 | 以“博爱·自强”撑起成长之光——融合教育背景下残障大学生发展型资助的实践案例 | 杨雨星 | 三等奖 |
8 | 让一个人唤醒一群人——用社会实践为“空心病”学子点亮前行之路 | 李晨 | 三等奖 |
9 | 画笔下的蜕变:用“艺术疗愈”替代“说教管理”,让“叛逆”转化为“专业使命” | 彭琳 | 三等奖 |
10 | 特教暖光,破茧成蝶 家庭经济困难学生“四维赋能”帮扶与蜕变成长案例 | 王赫煊 | 三等奖 |
11 | 冲破原生桎梏重构成长边界 ——一例高控型家庭背景下考试焦虑伴冲动消费学生的个案辅导 | 徐祥 | 三等奖 |
12 | 破“卷”成“星”:从“数量竞赛”到“价值共创”的宣传部激励体系重构 | 郭紫昕 | 三等奖 |
13 | 从“退学预警”到“就业达人:四维协同赋能复学学子逆袭成长 | 汪亮巧 | 优秀奖 |
14 | “回流生”勇敢向未来SAY“你好!”——基于Z世代青年的逆袭成长案例 | 杨菊鑫 | 优秀奖 |
15 | 用心浇灌:“石榴花”如何在校园别样红 | 赵楠楠 | 优秀奖 |
16 | 以爱为帆,护航成长:肢体残疾大学生融合教育实践案例 | 解晶 | 优秀奖 |
17 | 博爱融合,双向赋能:三全育人视域下高校残障学生融合教育支持系统的构建与实效 | 邓露 | 优秀奖 |
18 | 于至暗时刻掌灯,在断裂之处架桥 ——家庭拒斥背景下高校对双相情感障碍学生的支持案例 | 王阳光 | 优秀奖 |
19 | 尊重差异精准引导 ——大一新生突破专业困惑、重塑学习状态的成长之路 | 成静 | 优秀奖 |
20 | 从“心”迷茫到“志”四方——“四维赋能”破解家庭经济困难学生生涯发展困局 | 孔迪 | 优秀奖 |
21 | 有爱无“碍”,“合”而不同,美美与共——一名孤独症大学生的融合成长之路 | 樊琬 | 优秀奖 |
22 | 情感挫折后的“心”重建 | 杨媛媛 | 优秀奖 |
23 | 博爱塑魂,守望相助——辅导员对一名白血病学生的救助与复学帮扶案例 | 李维翔 | 优秀奖 |
24 | 破“情感孤岛”之困,筑“中华民族共同体”之基—— 一名藏族大学生认同危机的破冰与重构之路 | 陆剑 | 优秀奖 |
25 | 以心为桥,助梦远航 | 江敏 | 优秀奖 |
26 | 博爱引航,融通赋能:构建“大思政”视域下新生入学教育新范式 | 吴敏 | 优秀奖 |
27 | 解编制情结育就业自信——基于DAEE模型的地方院校师范生就业指导案例 | 郑丹丹 | 优秀奖 |
28 | 暖“心”桥·融“新”路:小金的大学适应帮扶图鉴 | 翟玉杨 | 优秀奖 |
29 | 点亮心灯,携手并进:助力学生心理调试与学业提升 | 丁雯 | 优秀奖 |
30 | “三维赋能·破壁护航”:校辅协同助力身心双困残障大学生高质量就业 | 余琛 | 优秀奖 |
31 | 祛“魅” 扬清,铸魂育人 ——宿舍封建迷信行为背后的嫉妒心理疏导与协同帮扶 | 王雪梅 | 优秀奖 |
32 | 扶困育志,逐梦前行——一名家庭经济困难生的支教蜕变之旅 | 余宛琳 | 优秀奖 |
33 | 破茧·生长·绽放 ——助力融合学生成长蜕变的案例分析 | 卢锐航 | 优秀奖 |
34 | 精准导航融合学生专业转型之路 | 方荣 | 优秀奖 |
35 | 从旷课到参与:一例美术专业学生专业认同危机与学业动力缺失的干预案例 | 戴梦颖 | 优秀奖 |
36 | 从质疑到理解:一场误会,一段成长 | 田天乐 | 优秀奖 |
37 | 从“局外人”到“宣讲员”——一名转专业学生的认同与融入之路 | 何江岳 | 优秀奖 |
38 | “心”光点亮前路 ——辅导员联动家校朋辈助力失恋学生重拾学业信心 | 林敏 | 优秀奖 |
39 | “休学”背后的多重困境:大学生发展性危机的系统干预与思考 | 李昀熹 | 优秀奖 |
40 | 重塑学习动力,筑牢成才之基 | 谢军 | 优秀奖 |
41 | 精准帮扶 助力困难学生高质量职业发展 | 张国盛 | 优秀奖 |
42 | 远离邪教健康生活 | 任媛媛 | 优秀奖 |
43 | 求同存异,和谐共生 女大学生寝室人际交往冲突案例分析 | 金诚立 | 优秀奖 |
44 | 拨开择业迷雾引领职业起航 | 刘智慧 | 优秀奖 |
45 | 责任与信任:劝阻学生举报疑似刷单诈骗 | 陈江铭 | 优秀奖 |
46 | 《以红色文化铸魂育人,助力学生成长》 | 朱学源 | 优秀奖 |
47 | 深夜就医 确保生命安全 | 石景圣 | 优秀奖 |